systém pokročilostních stupňů
big ben school

Vážení
rodiče,
náš dlouhodobý výukový
plán je založen na systému pokročilostních stupňů (PGS - Progress Graduation System),
který v sobě kombinuje jednak teoretické metodické postupy a zároveň poznatky a zkušenosti ověřené za několik let přímo v praxi při výuce cizího jazyka u dětí. Tyto pokročilostní stupně (GRADES) na sebe navazují od věku 3 let dítěte až po úroveň cca 8. třídy žáka ZŠ. V průběhu studia budou děti skládat na jednotlivých stupních mezinárodní zkoušky pro děti: Cambridge Starters na stupni GRADE 3,4 a Movers na stupni GRADE 5,6. Tyto testy jsou sestaveny tak, aby pozitivně působily na budoucí jazykové studium dítěte a vedly jej přirozeným způsobem k dalšímu stupni, a to k mezinárodně uznávané zkoušce pro dospělé Cambridge KET (Key English Test) na úrovni A2 (dle Evropského referenčního rámce pro cizí jazyky - COMMON EUROPEAN FRAMEWORK).
Pro Vaši lepší představu uvádíme stručný popis jednotlivých stupňů, které vypovídají o tom, co se děti na daném stupni učí a co by měli na konci školního roku umět a ovládat.
NĚKTERÉ ASPEKTY A SPECIFIKA VÝUKY MALÝCH DĚTÍ ANEB CO BY MĚL RODIČ VĚDĚT!
U předškolních dětí je velmi těžké prokázat jejich znalosti, protože ještě neumí
psát.
Slovní
zásoba: Počítání, barvy, pozdravy, zvířata, jídlo, oblečení, tělo, hračky,
slovesa, škola. Učebnice používané v kurzech PRESCHOOL: Cookie and friends A, B, Happy House a Little Bugs.
V prvním
ročníku se děti učí pouze slova, zpívají písničky a hrají anglické hry. Tento
první rok je zaměření na seznámení se
s jazykem a základní slovní zásobou.
Ve druhém stupni PRESCHOOL se opakuje stejná slovní zásoba jako v roce prvním,
přidávají se nová slova a hlavně se začínají věty. Na děti mluvíme více
anglicky a snažíme se naučit porozumění otázkám. Otázky jsou velmi těžké. Trvá
i několik měsíců, než se děti naučí rozlišovat mezi otázkami a vychytat si
v nich slova, která jsou pro ně důležitá. Porozumění otázek se věnujeme
v podstatě celý rok a když už je děti umí, přidáme nové otázky.
Podporujeme děti aby zkoušely odpovídat celou větou.
Ve 3.
stupni se soustředíme na mluvený projev dětí. Už umíme základní slova pro nás
důležitá, rozumíme otázkám a je na čase, abychom otázky uměly také používat. Formou her se snažíme děti přimět
k mluvení (je tím myšleno vyjádření jejich myšlenek v angličtině).
Učíme se, co se říká v běžných životních situacích, v obchodě, u lékaře
atd. Na děti už mluvíme pouze anglicky. Děti někdy zastoupí paní učitelku a
otázky se ptají ony. Umíme odpovídat v celých větách.
I am...(ve
všech osobách jedn. I mn. Čísla)
I am
not....
I like...
I don´t
like...
I
can...(he, she..)
I can´t.....
I want....
I don´t want....
May I...
I have
got...
I haven´t
got.....atd.
Učíme se
přítomný prostý i přítomný průběhový čas ve všech osobách!
Tato třída
je velmi specifická. Je složena z dětí, které chodí na angličtinu už
odmalička nebo dětí velmi talentovaných. V těchto hodinách už mluvíme
pouze anglicky. Čteme si pohádky a pak se snažíme o nich mluvit. Děti umí přítomný
prostý, přítomný průběhový a minulý prostý čas. Umí vyjádřit, co dělali včera,
dělají teď nebo co dělají každý den. Některé z nich jsou schopny jednoduché konverzace
s rodilým mluvčím.
Pro bližší
představu doporučujeme se podívat na krátké video, které je na našich stránkách
www.big-ben.cz.
Slovní zásoba by se měla skládat ze slovíček obdobných těm, co jsme se naučili
v MŠ (pozdravy, barvy čísla, zvířata, jídlo, nápoje, oblečení, hračky,
tělo...). V každém tomto okruhu budeme opakovat slovíčka, která již umíme
a naučíme se i několik nových. Podstatou dobrému se učení jazyku je neustálé
opakování. Pokud bychom se učili pouze slova nová, stará bychom úplně
zapomněli.
V 1.třídě
začínáme opatrně psát. Jelikož prvňáčci se teprve učí psát česky, nemůžeme je
s psaním moc zatěžovat. Jedná se spíše o opisování slov, než znalost toho,
jak se píší. Tato aktivita se může zdát zbytečná, ale je velmi důležitá do
budoucna. Děti si tak uvědomují rozdílnost jazyků, rozdílnosti ve výslovnosti a
psaní slov, a velmi jim to ulehčí náročné psaní ve druhém ročníku. Používáme učebnici řady JOIN US Starter od Cambridge publishing.
Fráze,
které se učí v 1. stupni:
I have got...
I haven´t got...
I can...
I can´t...
I like...
I don´t like...
I want....
How many.....
Tyto fráze
se děti učí poslechem. Vědí, co znamenají. Pokud se jich vyučující zeptá
anglicky, měli by na ně anglicky odpovědět. Neumí je ale překládat (jsou to
děti a ne profesionální tlumočníci).
Hodiny
s rodilým mluvčím jsou zaměřené na poslech a konverzaci. Děti tudíž
neodcházejí z hodiny se znalostí určitých slovíček a vět. Obrovský význam těchto
konverzačních hodin s cizincem se projevuje v dlouhodobém horizontu. Nejvíce
se to projevuje u dětí, které mají konverzaci již od úrovně PRESCHOOL. Děti
navštěvující tyto kurzy lépe řeči rozumí a většinou i lépe vyslovují.
Ve 2.
stupni se zaměřujeme především na psaní, které je velmi těžké. Děti s ním
většinou první 2-3 měsíce zápasí, pak si ale zvyknou a ke konci roku velmi
překvapují.
Slovní
zásoba je většinou stejná jako v 1. stupni, slovíčka i fráze se tentokrát
učíme psát. Jelikož psaní je velmi těžké, nesnažíme se přidávat dětem slovní
zásobu navíc. 2. stupeň je opravdu jen psaní, psaní a psaní. Tento stupeň je pro další
jazykové vzdělávání VELMI důležitý a nenahraditelný, a ani u šikovných dětí jej nedoporučujeme
přeskakovat. Na tomto stupni se občas objevují velmi talentované děti, které přihlašujeme na mezinárodní zkoušku pro děti Cambridge STARTERS. V roce 2008 bylo z celkového počtu 18 přihlášených 5 dětí z GRADE 2.
Ve třetím stupni už umíme psát i číst anglicky, začínáme dělat gramatiku. Kniha, se
kterou pracujeme a se kterou jsme velmi spokojeni (Welcome 1 od nakladatelství
Express Publishing) je určená pro 5. třídu ZŠ. Zde se prokazatelně začíná projevovat náskok
dětí, které k nám chodí od malička. Tato učebnice je poměrně náročná,
nicméně ji díky tvrdé průpravě v GRADE 2 zvládáme bez problémů.
Procentuální úspěšnost žáků u průběžných testů (REVISION TEST 1 - listopad
2007 a REVISION TEST 2 - leden 2008) se pohybuje mezi 92 – 100%! Rádi předložíme
testy žáků k nahlédnutí. Obsah slovní zásoby i gramatika je obsažena v učebnici.
Na stupni GRADE 3 již talentovanější děti skládají mezinárodní zkoušku pro děti Cambridge STARTERS.
V roce 2008 to bylo 8 dětí z GRADE 3.
Ve čtvrtém ročníku používáme učebnici Tempo 1, která je podle nás jedna z nejlepších učebnic na trhu. Je velmi obsažná a pracovní sešit je plný výborných cvičení.
Tato učebnice je určena 7. třídám základních škol. V hodinách s českým lektorem se snažíme vysvětlit
gramatiku a slova a v konverzaci s rodilým mluvčím pracujeme s mluvenými cvičeními z učebnice a procvičujeme
tím gramatiku i mluvený projev. Některé děti, které mají zájem, mohou na této úrovni složit mezinárodní zkoušku STARTERS. V roce 2008 to bylo 5 dětí.
V pátém stupni používáme učebnici Tempo 2. Jak už jsme zmiňovali, tato učebnice je
výborná. Je určená pro 8. třídu ZŠ. Gramatika i slovní zásoba jsou obsaženy
v učebnici. Vybrané děti připravujeme na pokročilejší mezinárodní zkoušku pro děti Cambridge MOVERS.
Na šestém stupni používáme učebnici Tempo 3. Gramatika i slovní zásoba jsou obsaženy v učebnici.
Na následujícím stupni GRADE 7 vybrané děti intenzivně připravujeme již na mezinárodní zkoušku pro dospělé Cambridge KET (Key English Test), kterou děti skládají na konci 2.pololetí v některém z vybraných center Britské rady ČR v Olomouci či Brně. Zhruba ve 13. letech tak děti dosáhnou na první mezinárodně uznávaný certifikát z anglického jazyka CAMBRIDGE pro dospělé!!!